和我一起去支教

Day4

我们渐渐发现

小孩缺少的，不只是知识上的欠缺

他们的纯真似乎没有用武之地

我们想到了一个小点子

让他们尽情地把自己的感情表现出来

大事记

7月18日7:00

地点：操场

为了团结班级，促进同学与同学之间的关系，我们特意压缩了早读的时间，为大家举行绑腿跑比赛，当然，我们并没有直接让大家开始比赛。

因为

我们是——

40人+清晨绑腿跑！

小朋友们显然接触过绑腿跑，不过对于超过十人，甚至已经到了四十余人的绑腿跑，大家还吃产生了极大的兴趣

　　教练：先原地踏步，再慢慢走，进度非常快，比想象中好得多，大家都很开心。

明天，我们还将继续让大家进行绑腿跑，我们的目标，是在我们离开的时候，能有一次令人叹服的绑腿跑。

小故事

Tip1：

今天康男（化）非常奇怪。

你问我为什么？

这小子没有以前皮了——上课安安静静，下课也不知道坐在座位想什么，中午一下课，就拉着他的小伙伴跑了出去。

我正在想着这小伙怎么这么奇怪，办公室外就传来饿了悉悉索索的塑料口袋的声音。

一个小鬼头从闯进门框，他举起一袋奇怪的水果（这里因为我们确实不认识这是什么水果）。

“送给你！”他举起手。

一袋状似李子和樱桃的结合体扑腾在塑料口袋里。

“哪里来的?”我问。

“我们摘的！行了别问了你快吃！”

我半信半疑拿了一个放进嘴里。

。。。

。。。

酸死了

“不酸啊，我有一次一节课吃了一袋！”

这小孩，真的是，唉——

（Ps:这个果子可以切开泡水喝，酸酸的特别解渴！）

流水账

6:50—7:50

（早自习）

如“大事记"所记

8:10—8:55

（上午第一节）

?初一

课程：英语

任课老师：王梦之

课程内容：双元音

课堂上：

王梦之：

讲得太慢，有很多准备的东西没有机会放出来，有小朋友说听不懂，又给小孩认真讲解了一遍。他们对读音没有特别敏感，可以更加放慢，节奏的把握有待考虑。

我打算让孩子每一节课下课的时候把学的英语或者是英标读一遍。

?初二

课程：语文

任课老师：马于舒

课程内容：（对不起由于某种原因课程内容走失）

课堂上：

9:05—9:50

（上午第二节）

?初一

课程：数学

任课老师：王维杰

课程内容：例题讲解

课堂上：为了集中注意力，采取评分制，但是在实际采用的时候出现了一点小问题，有些小孩听课实在不能集中，教学的方式有待考虑。我们想到，几节课给他们带来的确实不多，我们想要给他们带来更多学习方法。

?初二

课程：剪纸折纸

任课老师：靳凯璇

课程内容：玫瑰花的折法

课堂上：这节课，初一和初二都有讲，所以这里讲两节课一起讲，车人的孩子比较少，基本每一个人都成功折出了玫瑰花，初一的人比较多，并由于投影的原因，且存在了不少的拖节奏的情况，所以成果不太好。当然，大家折出的玫瑰花都很漂亮~

图为老师在为助教开小灶~

下图左滑







































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